Le « 0 » neutre en maths et informatique est-il mécréant ou pas pour les musulmans ? !

Le néocortex compare, doute. L’écolier(e) commence par devenir cartésien(ne). De manière rudimentaire, on pense : C’est vrai, faux, je ne sais pas.

En informatique, 1 = vrai, 0 = faux. Le troisième état  n’est pas noté.

Dans la logique quantique, le principe du « tiers exclu »  n’a plus cours.

LES MUSULMANS ne se contentent-ils pas de décréter :

1 = vrai = écrit dans le Coran,

 -1 = « blasphématoire » en tant que produit d’un mécréant ...

Le « 0 » neutre  est le mal puisque également de caractère athée, donc blasphématoire ? !

MAIS ! ! !

Le Coran indique qu’on peut utiliser les méthodes de l’ennemi(e) si et seulement si c’est pour se servir du résultat pour mieux le retourner et anéantir les mécréant(e)s !(Le masculin a presque toujours été utilisé puisque la femme est infériorisée, ne compte pas en dehors de la sexualité !)

 Amen ou AAEEEGGGGGExplosions Nouvelle ère !

C. Q. F. D. Oui /Non ? !

Pierre Payen (Dunkerque)

N. B.1) Ce texte, élaboré, hier soir, dans la foulée ..., a été retenu  dans les Alertes Google "Humour" du 21/12/17

[[[Humour. Les musulmans aiment-ils les ordinateurs, l'informatique ? !

Le Club de Mediapart (Blog)

Humour. Les musulmans aiment-ils les ordinateurs, l'informatique ? ! 21 déc. 2017; Par Monkeyman; Blog : https://blogs.mediapart.fr/monkeyman/blog. Le néocortex compare, doute. L'écolier(e) commence par devenir cartésien(ne). De manière rudimentaire, on pense : C'est vrai, faux, je ne sais pas.]]]N

N. B. 2) Ce billet avait été publié dans la foulée d’un commentaire –en moins de 500 caractères-proposé à la suite d’un article du journal Le Monde de titre :« L’athéisme, ce tabou du monde musulman »

LE MONDE | 20.12.2017 à 06h42 • Mis à jour le 20.12.2017 à 16h34

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PIERRE PAYEN 21/12/2017 - 00h09

Le néocortex compare, doute. L’écolier(e) commence par devenir cartésien. De manière rudimentaire, on pense : C’est vrai, faux, je ne sais pas. En informatique, 1 = vrai, 0 = faux. Le troisième état n’est pas noté. Dans la logique quantique, le principe du tiers exclu n’a plus cours. LES MUSULMANS ne se contentent-ils pas de décréter : 1 = vrai = écrit dans le Coran, -1 = « blasphématoire » en tant que produit d’un mécréant ... Le « 0 » neutre est le mal puisque blasphématoire ? !

                                                                                                     
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/idees/article/2017/12/20/l-atheisme-ce-tabou-du-monde-musulman_5232132_3232.html#W8GYB3tmc7hXU7eL.99

N. B. 3) J’avais déjà abordé ce problème spécifiquement musulman dans un billet  de ce blog :

Peut-être serait-il temps de parler aux musulmans mâles ! Et d’appeler un(e) chat(te) un(e) chat(te) !

Jeudi 02 novembre 2017 00h30

AIDONS-LES !

Soyons  sympathiques avec notre prochain !

Lorsque vous discutons avec un musulman, pourquoi ne pas  l’aider en lui expliquant certaines choses qu'il ne comprend apparemment pas (Ou, en général,  pas beaucoup)

 Commençons pas balayer devant notre porte !

On sait que les cartésiens (Nous, en général les Occidentaux) se contentent amplement de compter jusque 2 : 0 et 1 ou Faux et Vrai.

S’ils n’étaient pas aussi « fainéants » (V. Jupiter), les 2 yeux, bras, jambes, hémisphères cérébraux, etc., n’apparaîtraient pas seulement en tant que répliques symétriques !

De fait, ils sont complémentaires, jouent des rôles différents, créent le « 3 » ou troisième état : on ne voit pas en relief avec un seul œil ! Etc. !

De toutes les façons, la combinaison de 1 et de 2 débouchent sur 3 puisque il y 1, 2, plus l’ensemble formé par 1 et 2 ! (Donc 3 entités)

Mais ce qu’on oublie souvent, c’est que les musulmans sont en général encore plus infantiles !

DÉSOLÉ MAIS IL FAUT BIEN APPELER UN(E) CHAT(TE) UN(E) CHAT(TE) !

LES FAIRE RÉFLÉCHIR, pour une fois, __#_  si leurs conditionnements ne s'y opposaient pas totalement _#__,  serait   « constructif » !

*** Ils n’ont pas l’air de saisir  que le sens d’un mot   - exige -   l’existence de sa négation ou de son absence.

Chaud et froid, petit et grand, vont de pair.

Si tout est jour, le mot « nuit » n’a pas de sens ! N’existe pas !

Le mot « DIEU » a seulement un sens, existe,  si et seulement si « Non Dieu » existe !

****** Certains sont restés tellement enfants ou infantiles qu’ils égorgent toutes et tous ceux qui ne croient pas en leur dieu !

Ils ne sont même pas capables d’entrevoir un tout petit petit petit peu que si leur dieu était partout, il n’y aurait plus aucune raison d’en parler ! Qu’il n’existerait pas !

###### Peut-être qu'aux MÂLES, plutôt que leur souligner que : Pas « d’Allah » sans « Non-Allah », il serait plus « PÉDAGOGIQUE » DE LES TOUCHER LÀ OÙ ÇA FAIT MAL ! D'INSISTER SUR :

1) SANS MÉCRÉANTS, PAS D’ALLAH !

2) PAS DE PARADIS D’ALLAH !

3) *** PAS DE VIERGES NON PLUS !

4) ****** PLUS MOYEN DE « NIQUER » en permanence et éternellement ! ! !

5) SOIT L’ENFER ABSOLU ! ! !

Pour terminer plus soft : Si tout est « terre », les mots « mer » et « ciel », etc. n’ont plus de sens, n’existent plus ! Si tout est blanc, .... ! Si tout est noir, ... !  Etc. ! OK MAIS !

EN REVANCHE : 1 con + 1 con  font plus que 2 cons ! En échangeant et combinant leurs « conneries », ne produisent-ils pas  des « conneries² » ? !

Amen ! C. Q. F. D. (Oui /Non) ? !

Pierre Payen (Dunkerque) Ou Xyzabcd...

Pensez au pauvre Tariq Ramadan !

N. B. 4) La notion de « Dimension » n’évoque rien de précis chez les non -matheux.

Ci-joint un début d’explication de ce concept primordial !

L’exercice propose de déposer 6 allumettes (figurant 6 segments de même longueur) sur une table plate illustrant un plan de manière à configurer 4 triangles équilatéraux ayant pour côtés ces 6 allumettes entières.

Si on est obligé d'abandonner la recherche de ce problème sans solution dans le plan (qui est de dimension 2, en bref : longueur, largeur), l'idée consistant à décoller, à se mouvoir dans l'espace traditionnel (de dimension 3, en bref : longueur, largeur, hauteur), aboutit de suite à la construction d'une pyramide triangulaire de type équilatérale formée des 4 triangles souhaités.

                                                                                                               

*N'est-il pas clair que l'organisme sans épaisseur se déplaçant sur un plan de dimension 2 ne peut pas avoir conscience de la notion de relief, inscrite seulement dans le système de dimension 3 ? ! Si vous viviez en dimension 5 (Largeur, longueur, hauteur, temps, vivant ou non) impossible de concevoir l’aménagement d’un espace de dimension supérieure !

Bonne fin d'ère ! Profitez ! Éclatez-vous ! On commence à expliquer que les futurs "humanoïdes" ne seront pas handicapés par un "Réseau émotionnel" mais privilégiés par des algorithmes néocorticaux ! Ils ne pourront donc, si la fin de cette ère religieuse ne survenait pas suffisamment rapidement, que se débarrasser de nous !

 

 

Une esquisse d’abrégé de la Bible pour les « Nuls » !

Ou : Humour. Du tout début au bout du bout ? ! Quelles bonnes blagues !

Ce billet ne concernera que les gens qui sont conditionnés, idéologisés par la Culture judéo-chrétienne, c. à d. « humanistes » ! Ce n’est qu’une actualisation (subjective) du « Péché originel » et de « L’Enfer éternel » !

XYZ, ABCD Humour. La relation entre la structure (des atomes, des molécules) de la matière et de la Société !

UN PRÉALABLE

Ne pourrait-on pas sans inconvénients majeurs envisager chaque organisme vivant sous une forme schématique ressemblant à une « hyper molécule » formée de molécules et atomes ou à une sorte de « Hyper-bulle moléculaire » ? !

Sauf que :

- les bulles moléculaires minérales sont quasiment identiques ou équivalentes, symétriquement aux hyper-bulles vivantes qui évoluent continuellement tout le long de leur cycle court de vie !

- En plus, elles différent, varient,  selon leur contenu génétique, leur milieu environnemental !

Ces hyper bulles vivantes sont plus complexes et existent en se rencontrant sans cesse, en s’associant ou se rejetant, etc. !

Elles peuvent aussi s’accoupler et alors se multiplier ! Ou encore se détruire, voire s’anéantir !

LA VIE RÉELLE DES HOMO SAPIENS

Jusque maintenant, ne cherchent-ils pas à raisonner, à réfléchir, à argumenter ? !  Mais de quelles façons ? !

La plupart du temps, ne réagissent-ils pas et ne se comportent-ils pas selon des  modèles appris à l’école primaire, collège, lycée ? ! C. à d. selon une dite logique rudimentaire, dite cartésienne ou/et binaire datant d’Euclide, de Pythagore, et de bien avant ? ! ! !

Pour eux, 1+1=2 et «Si ..., alors ! » Point barre.  C’est vrai ou faux ! C’est le dualisme cartésien,  le rapport entre l’esprit et le corps, la matière, les choses !

Cette logique de dite vérité ne permet-elle pas tous/toutes les excès, exactions, crimes, génocides ? !

Ne suffit-il pas d’être suffisamment convaincu(e) de détenir la « Vérité » avec un grand V pour s’octroyer le droit de détruire tous ceux et celles qui prêchent le faux ? !

Cela n’a-t-il pas été l’objectif des croisades, de l’Inquisition, du stalinisme, du nazisme, du maoïsme, etc. ? !

LA PLUS STRICTE RÉALITÉ !

Ne sait-on pas maintenant qu’on ne connaît presque rien de la structure de la marche de l’Univers ? !

Qu’on ne peut rien espérer puisque on a montré en 2005 que notre génome se différencie de celui du chimpanzé de 1 % seulement ? ! Que nous  ne sommes  pas créé(e)s à l’image de Dieu (Genèse Ch. 9.6) ! Ni « Des dieux en devenir » (La parabole des rationalistes du 18^ième siècle) !

Cela rappelé, nos démarches dites intellectuelles n’évoquent-elles pas  plutôt les manœuvres stratégiques et guerrières d’enfants immatures ou d’adolescent(e)s aussi prétentieux/euses, présomptueux/euses, qu’irresponsables ? ! (Ou d’adulescent(e)s ? !)

*** NE SERAIT-IL PAS BEAUCOUP PLUS SAGE ET LUCIDE D’ADOPTER UN AUTRE PARADIGME ? !  

Pourquoi ne pas expliquer aux enfants qu’ils/elles peuvent schématiquement être dessiné(e)s, entrevu(e)s, illustré(e)s, comme sortes  de bulles vivantes contenant des milliards de données, en partie semblables, en partie différentes, voire antagoniques ? !

Et cela pour que l’aventure ou/et  la PARTICIPATION au JEU ou/et THÉÂTRE DE LA VIE TERRESTRE SOIT LA PLUS RICHE POSSIBLE ? !

Qu’il ne s’agit donc surtout pas d’écarter, de rejeter, voire de chercher à détruire ce qui n’est pas semblable ! Mais au contraire, d’accepter ces différences, d’essayer d’abord de les analyser, de les comprendre,  tout au moins d’en discuter posément puisque, par essence, avant discussion, chacun(e) croit détenir la vérité alors quelle ne dispose de sa petite vérité  constituée de conditionnements, d’habitudes, de préjugés !

Toute une série, voire tous les cours en classe primaire pourraient reposer essentiellement sur ce thème plus que majeur ! Fondamental ! ! !

Alors seulement, le paysage mental changerait ! Évoluerait, ne serait plus « fractal » !

(Une espèce fractale est par définition répétitive, non évolutive, bloquée, donc caduque, doit disparaître pour laisser la place à des moutures plus intelligentes et sophistiquées ! (V. Darwin !)

Nous nous verrions en tant qu’hyper bulles se frottant, se touchant, s’associant les unes les autres sans autre prétention que mieux se comprendre, s’aider si possible, pour être plus forts ensemble ! ! !

*** DORMEZ BIEN BRAVES GENS ! NE VOUS INQUIÉTEZ PAS !

****** TOUTE CETTE HISTOIRE N’ÉTAIT QU’UN CONTE ! (À 2 balles ! NUL !)

Nous vivons sous l’addiction « Toujours plus » ! c. à d. exactement de la manière inverse à celle décrite précédemment !

Amen ou AAEEEGGGG Explosions Nouvelle ère !

Pierre Payen (Dunkerque) Ou Xyzabcd !